可或缺的、颇具规模的热处理产业群，成为大湾区制造业中核心产业板块之一。近年来，大湾区经济发展的良好态势为热处理行业提供了相当清晰的市场前景。当前，广东热处理行业也正处于立足新的发展阶段，积极构建新的发展格局，认准智能科技发展方向，强化生产要素的合理配置，提升支撑产业发展所需的技术能力，夯实企业发展的基本盘，推动企业向高效率高质量方向发展。
广东省热处理协会对行业中专业技能人才的培训工作一直给予高度重视，在行业中开展金属材料热处理技术培训工作已有十多年历史，采用的培训模式有“请进来”和“走出去”办班的模式。“请进来”模式是以集中办班的方式在华南理工大学进行8～10天的技术培训，这是基于全国重点大学华南理工大学拥有广东省名牌教学体系、资深的专业教师和完善的教学实验设施，能为培训班学员提供良好的教学资源。“走出去”的模式是委派专业教师在适当时候到某些地区的企业举办培训班，这种模式尽管因特定时候（如疫情防控）以及教学场所硬件等方面的原因，办学条件有所受限，但同样深受企业的欢迎。
2026年8月，广东省金属材料热处理与金相技术培训班又在华南理工大学开办了。培训班的简短开学典礼由广东省热处理协会夏杰聪副秘书长主持。广东省热处理协会名誉会长、华南理工大学魏兴钊教授则对本期培训班的举办意义、学习内容、学习方法、学习进程及相关安排作了说明，鼓励学员们珍惜学习机会，认真学好专业知识，以在生产岗位上更好发挥作用，为热处理行业发展创造更大价值。开学典礼上同时介绍了负责培训工作的几位教师。
广东省热处理协会名誉会长魏兴钊教授在开学典礼上介绍办学情况
此期培训班为期8天，共有来自省内外热处理企业的44名学员参加。整个教学过程分为理论教学和实践操作两大环节，理论教学环节内容包括金属学基本原理、热处理原理与工艺、金属材料、典型热处理技术，以及机械零部件失效分析等内容；实践操作环节则安排每位学员对所安排的各自的金属材料试样进行从预备热处理到最后热处理的工艺操作，直至期间不同工艺阶段的试样硬度检测、金相试样制作、金相组织辨识等一系列实验操作的过程。培训工作结束前，每位学员必须提交开卷考试试卷和实践操作书面报告，以此作为学员结业的成绩评定。在培训学习的最后一天，则组织部分学员上讲台与同学们分享实验操作的结果和学习过程的心得。培训期间，教师也热心为学员从所在工厂带来的失效零件进行技术分析。在8天的培训过程中，学员们的学习热情始终相当高涨，基本全勤到位，课堂纪律良好。在实践操作环节中，均能认真制作试样，其工作技能和认知能力基本上达到要求，其中有的学员的学习进步还是比较明显的。全班学员的考核结果也是令人满意的。
华南理工大学材料科学与工程学院焦东玲老师授课中
华南理工大学材料科学与工程学院钟喜春教授授课中
华南理工大学材料科学与工程学院朱伟恒老师授课中
培训班课堂教学中
学员正在制作金相试样
学员与教师在实验现场进行金相技术教学讨论（之一）
学员与教师在实验现场进行金相技术教学讨论（之二）
学员与教师在实验现场进行金相技术教学讨论（之三）
学员代表在报告实验结果并进行技术分析（之一）
学员代表在报告实验结果并进行技术分析（之二）
学员代表在报告实验结果并进行技术分析（之三）
学员代表在报告实验结果并进行技术分析（之四）
学员代表在报告实验结果并进行技术分析（之五）
广东省金属材料热处理与金相技术培训班学员结业证书
广东省金属材料热处理与金相技术培训班结业合影
发挥促进社会公共利益的功能，服务企业，服务社会，是广东省热处理协会的核心工作任务。努力尽自身所能，利用所拥有的人力资源和技术层面的优势，为行业提供有效的教育培训工作，是社团组织服务企业应有之义，目的在于为热处理行业培养当前急需的技能人才，提升一线生产员工的技能资质，以构筑完善的企业技术队伍的组织结构，强化企业的创新和可持续发展的技术力量。这项培训工作的持续开展，对热处理专业职业技术教育或有所补缺，也能成为社团工作的长效机制。
来源：广东省热处理协会秘书处